14/15 maio 2009
Dança
O ritmo é um elemento fundamental presente em todas as formas de vida: no movimento humano, na natureza, no universo. O ser humano está constantemente se movimentando e todo movimento é rítmico. A dança é a arte que utiliza o corpo em movimento como um meio de expressão, comunicação e criação. Ela é capaz de liberar sentimentos e emoções e, sobretudo, refletir manifestações culturais, transformando-as em linguagem social.
Constitui-se em conteúdo importante da Educação Física, pois contribui significativamente para o estímulo da livre expressão, para o desenvolvimento rítmico – por meio do aperfeiçoamento dos movimentos naturais – para o favorecimento do contato social, além de proporcionar momentos de alegria e prazer. Utilizando estratégias como: a improvisação, a experimentação e, conseqüentemente, a representação, o professor permitirá aos alunos a construção e / ou a criação de novas possibilidades de movimento dentro de contextos significativos.
Através da dança, as culturas de vários povos é expressada e passada, de maneira fácil e divertida aos que dela participam ou até mesmo assistem, daí a necessidade de se explorar esse rico patrimônio cultural, trazendo cada vez mais turistas para conhecê-lo.
A adaptação da dança, por vezes é necessária, mas sempre existe a preservação de suas raízes, como por exemplo no vestuário, no ritmo, na encenação.
Sem sombra de dúvida, a dança é um meio de comunicação e expressão muito poderoso, passado de geração à geração, contagiando todos, velhos, moços, crianças e adultos.
É possível se contar a história de um povo, de uma nação, com uma dança, trazendo para o presente, lembranças e tradições de épocas longínquas.
3º ANO
- Brincadeiras de roda pesquisadas serão Brasileiras;
- Cada dupla pesquisará 10 brincadeiras – origem – letra de uma musica – instrumentos usados – como é a dança (brincadeira) – qual região do Brasil é dançada.
- Responder pesquisa abaixo:
Querido (a) aluno (a) você responde a primeira parte.
Nome:_____________________idade:___cidade/estado que nasceu:___________.
1 – Você conhece alguma dança da região _________________?
2 – Em caso afirmativo, enumere as danças.
3 – Você já vivenciou alguma dessas danças? Quando e onde?
Para o enriquecimento do trabalho, uma pesquisa feita entre as pessoas da comunidade a respeito do conhecimento dessas danças.
Nome:_____________________idade:___cidade/estado que nasceu:___________________.
1 – Converse, ainda, com pessoas da família ou da comunidade, que tenham idade dos seus avós, e questione: como a dança era praticada por essas pessoas quando eram jovens e tinham a sua idade?
2 – Qual era o significado da dança para essas pessoas?
3 – O contato com a dança era somente no espaço escolar ou em outros locais?
4 – Quais eram as problemáticas enfrentadas?
5 – Como era a participação das pessoas?
6 – Qual era o estilo musical ouvido e dançado?
7 – Atualmente, como você pratica a dança?
8 – Qual é o significado dos movimentos, gestos, para as pessoas que a praticam?
- Sugestão de links
- www.psicopedagogiabrasil.com.br/do_fundo_do_bau.htm
- letras.terra.com.br/cantigas-populares/631305/
- pt.wikipedia.org/wiki/Cantiga_de_roda
- www.mundosites.net/culturapopular/cantigas_de_roda.htm
- taturana.com/mono.html
O trabalho deverá ser entregue até 06 de junho de 2009
Via email: escolagorre@gmail.com (com anexo do trabalho no word)
No assunto: nome-serie-escola
O trabalho será em dupla, digitado, utilizando aplicativo word, fonte arial, tamanho 12, cor automático, todas as margens 3 cm, orientação retrato, entre linha 1,5. Identificação da capa – nome completo-serie-escola. Região pesquisada. Conter mínimo de 3 laudas.
Após avaliação do trabalho o mesmo será devolvido via email, e deverá ser colado no caderno de Educação Física.
